Diplomado en Investigación y Redacción Científica
Tradicionalmente, dos han sido los enfoques de investigación: cualitativo y cuantitativo. Uno y otro están fundamentados en sus propios paradigmas, en atención a los campos del conocimiento que buscan explicar. Mientras que la investigación cuantitativa afirma que la construcción del conocimiento debe ser un proceso objetivo que se genera a partir de procedimientos deductivos, a través de la mediación numérica y el análisis estadístico inferencial, el análisis cualitativo, por su parte, “utiliza la recolección de datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación” (Hernández, Fernández y Baptista, 2014, p. 7). Para la investigación cualitativa, la realidad se transforma de forma permanente y el investigador, interpretando la realidad, obtiene resultados subjetivos, basando sus resultados en datos que bien pueden provenir de entrevistas, documentos, audios, observación, imágenes, entre otros. Sin embargo, en los tiempos recientes, ha venido tomando cuerpo el enfoque mixto, entre otras denominaciones, que busca integrar los enfoques tradicionales, bajo el criterio que una investigación realizada desde la interacción de dos enfoque, los resultados tendrían una mayor confiabilidad. Con la polémica en pleno desarrollo, investigar en el presente y en futuro cercano, implicará conocer los detalles. En este contexto, el DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN Y REDACCIÓN CIENTÍFICA, aparte de profundizar los aspectos teórico-metodológicos de las tendencias recientes en el campo investigativo, está centrado en estimular tanto a investigadores como a docentes para desarrollar sus inquietudes, anhelos y propuestas científicas que hagan posible la generación del conocimiento, la atención de problemas y fenómenos del mundo actual, en el área de su preferencia. Compartir estas experiencias con generaciones en formación será, además, todo un reto que hay que iniciar ahora.
Objetivos Generales
Al término del DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN Y REDACCIÓN CIENTÍFICA, los participantes analizarán los fundamentos teórico metodológicos de la investigación científica, que les permita plantear problemáticas específicas e implementar estrategias, acudiendo tanto a referentes cualitativos, cuantitativos y desde posturas plurales.
Objetivos Específicos
- Profundizar en el estudio de los paradigmas tradicionales y no tradicionales de la investigación científica.
- Fortalecer las competencias para la investigación en investigadores y docentes.
- Promover la producción de conocimientos y su aplicación para la solución de problemas y explicación de fenómenos.
- Favorecer el desarrollo de propuestas para incorporar a las generaciones en formación, al debate actual sobre la investigación científica.
- Promover la formulación y el desarrollo de proyectos de investigación para optar a fondos de financiamiento.
Módulos
1. Investigación Cualitativa
- Principios teóricos y epistemológicos.
- Diseño de investigaciones.
- Estrategias y técnicas de recolección de datos. Métodos.
2. Investigación Cuantitativa
- Principios teóricos y epistemológicos.
- Diseño de investigaciones.
- Estrategias y técnicas de recolección de datos.
- Métodos.
3. Investigación Mixta
- La investigación cuanti-cualitativa o método mixto.
- El sustento filosófico de la investigación mixta.
- Razones para realizar investigación cuanti-cualitativa.
- Proceso de investigación cuanti-cualitativa o método mixto.
METODOLOGÍA
Aprendizaje por competencias centrado en el alumno, facilitado por el docente. Teórico/práctico. Virtual.
EVALUACIÓN
Diagnostica, Formativa y Sumativa del desempeño del alumno.
CERTIFICACIÓN
Por cumplimiento y aprobación de las actividades del programa. Al final del Diplomado se deberá realizar una producción científica (Artículo científico, ponencia completa aprobada en evento científico con registro ISBN o ISNN, libros, por mencionar algunos).
DOCENTE
PhD. Luis Peñalver Bermúdez
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